SSDH – Một số trường trung học bang Victoria sẽ giới thiệu môn học mới mà ở đó học sinh có thể lựa chọn bất cứ cái gì mình muốn. Cụ thể, các em sẽ làm một đề tài nghiên cứu theo cách như ở các trường đại học với khoảng 4000 từ về một chủ đề mở rộng.
Năm nay Victoria có 11 trường tiến hành thí điểm môn học mới này và sang năm sẽ có 23 trường thực hiện.
Trường trung học Eltham là một trong số những trường tiên phong thử nghiệm và vẫn sẽ tiếp tục thực hiện vào năm học tới. Thầy Vincent Sicari, phó hiệu trưởng của trường, đã phát biểu “Học sinh có thể chọn lựa hàng loạt các chủ đề nghiên cứu khác nhau, từ các vấn đề như lợi ích sức khỏe mà các phòng tập thể dục tại công viên mang lại cho cộng đồng hay những tác động của quảng cáo về tai nạn giao thông đối với người lái xe trẻ tuổi. Môn học kiểu như thế này khá là thử thách đối với học sinh nhưng hầu hết các em đều rất hài lòng sau khi hoàn tất sản phẩm của mình”.
Các nhà nghiên cứu và học giả trường đại học La Trobe đã cố vấn cho học sinh trường Eltham tiếp cận thư viện của trường để thực hiện đề tài.
Trước khi bắt đầu, học sinh sẽ lên bảng trình bày chủ đề của mình với chủ tịch hội đồng nhà trường, thầy Sicari và hai giáo viên khác. Mỗi bạn cần có bài thuyết trình tổng hợp các vấn đề mình sẽ nghiên cứu trước hai giám khảo và nhận được sự đánh giá sau đó.
Phát ngôn viên của Cơ quan Đánh giá và Quản lý chương trình học tập của bang Victoria cho hay, các trường đã được mời đến để bày tỏ các mối bận tâm và những học sinh thành công với môn thử nghiệm mới sẽ tham gia giới thiệu và hướng dẫn cho năm tới.
Emily Everett, học sinh lớp 11, sẽ hoàn tất đề tài trong năm nay. Em nghiên cứu về “những lợi ích của máy tính xách tay và Ipad đối với học sinh khuyết tật”.
Emily xây dựng dữ liệu dựa trên những quan sát của mình về cách xử lý của học sinh khuyết tật khi có và không có thiết bị đi kèm. Cô cũng tiến hành các cuộc phỏng vấn trực tiếp người tham gia. Cô nói “Các bạn ấy rất coi trọng ipad vì nó có thể hỗ trợ rất nhiều các công việc tổng thể”.
Lê Minh (SSDH) – Theo The Age.com
